Vertellen met en voor kinderen

Wil je je jonge publiek meer bij je verhaal betrekken? Wat hebben ze dan eigenlijk nodig? Vind je het lastig om een geschikt verhaal te vinden voor een bepaalde leeftijdsgroep? Of zou je kinderen ook wel eens zelf willen laten vertellen en weet je niet hoe je dat aan moet pakken?

In deze driedaagse cursus leer je hoe je een verhaal passend maakt voor peuters, kleuters, oudere kinderen en pubers. Daarin gaan we ook aan de slag met praktische werkvormen om interactie in je verhalen in te bouwen. Want kinderen, die willen al snel meevertellen!

Wil je de kinderen zelf hun verhalen laten vertellen? Een breed scala aan materialen en spelvormen om dat te doen komt langs. Want vertellen, daar gaan kinderen van stralen. Mondelinge taalontwikkeling. Zelfvertrouwen. Of zoals ze zelf zeggen: Ik vond het echt superleuk!

Voor wie?

Deze cursus is interessant voor iedereen die kinderen enthousiast wil maken voor vertelde verhalen: vertellers die weinig ervaring hebben met kinderen en het nog best een uitdagend publiek vinden, maar ook mensen die al dagelijks werken met kinderen - op school, in kinderopvang, museum of bibliotheek - en die het vertellen meer in hun werk willen toepassen.

De cursus is toegankelijk voor iedereen die een basiscursus heeft gevolgd. Heb je elders een basiscursus/training gevolgd en wil je weten of deze cursus voldoende aansluit? Lees dan de competenties van de Basiscursus.

Praktisch: lesgeld, locatie, tijden

Drie zaterdagen van 10.00 - 16.00 uur in Theaterhuis De Berenkuil, Utrecht.

Datum: zie kopje Cursusdata (rechts op groot scherm, onder op mobiel.) De aangegeven data zijn startdata; wanneer je op de link klikt, zie je ook de vervolgdata. De website geeft automatisch aan of er nog plek is.
Is er nog geen datum gepland? Neem dan contact met ons op, zodat je een e-mail ontvangt zodra de datum bekend is.
Docent: Melanie Plag
Lesgeld: € 295,- (Incl. 21% btw NL).

De docent
Melanie Plag werkte 14 jaar als leerkracht en coördinator in de onderbouw van het basisonderwijs. Sinds 2008 bezocht ze als verhalenverteller honderden keren scholen, musea, bibliotheken en kinderopvang. Ze publiceert regelmatig over het vertellen aan jonge kinderenop haar website. Daarnaast is ze initiatiefnemer van de in 2019 opgerichte Stichting Schoolverteller. Melanie is bij de Vertelacademie ook praktijkbegeleider en mentor van Leerroute 1 'Vertellen met en voor kinderen'.

Vragen?
Heb je nog vragen? Kijk dan eerst bij onze veelgestelde vragen voordat je belt of mailt.

Aanmelden

Uitgebreide beschrijving

Vertellen aan kinderen
In de eerste cursusdag staat het vertellen aan kinderen van verschillende leeftijden centraal. Welke vertelbehoeften hebben kinderen uit verschillende leeftijdsgroepen (kleuters, onderbouw, bovenbouw en tieners) Wat betekent dat voor de inhoud van mijn verhaal? Hoe pas ik een verhaal aan?
Daarnaast kijken we hoe je kinderen betrokken houdt bij de vertelling. Welke motiverende technieken kun je inzetten? Hoe je vanuit een verhaal om met zeer actieve of inactieve kinderen in de groep? Welke manieren zijn er om rust te creëren? |
Natuurlijk is er ook tijd om het geleerde te oefenen in een bekend verhaal.

Vertellen met kinderen
De tweede dag van de cursus is gewijd aan het vertellen mét kinderen. Hierin bekijken we een aantal praktische werkvormen om het vertellen met kinderen in praktijk te brengen:

verteltafel: een beeldende werkwijze om het navertellen van verhalen vorm te geven.
kamishibai: het Japanse vertelkastje als middel om kinderen gedeelten van een verhaal zelf te laten vertellen.
flanelbord: bekend uit de ouderwetse kleuter- of zondagsschool. Een ideaal hulpmiddel om een verhaal te ondersteunen met de uitbeelding van het tafereel.

Deze werkvormen worden voorgesteld en kort uitgeprobeerd, waarbij natuurlijk aandacht is voor vragen over de didactische omzetting.

Daarnaast bekijken we een aantal vertelspelen en proberen die met elkaar uit. Vertelspelen vormen een laagdrempelige manier om met elkaar, verhalen te beleven en creëren.

Tijdens de eerste lesdag krijg je een opdracht om elementen uit de cursus te verwerken in een zelfgekozen verhaal(fragment). Op de derde lesdag gaan we daarmee praktisch aan de slag.

Meer informatie
Op de Vertelacademie Campus staat een pagina met lesmateriaal bij deze cursus. Je vindt er o.a. een beschrijving van de competenties, tips voor leerroutestudenten en literatuurtips.